En el trabajo con problemas verbales los niños suelen perder parte de la información, por lo que es necesario que repita el problema completo cada vez que lo requieran y tener a su disposición materiales concretos u hojas que les permitan registrar los datos. Es importante que no trabaje problemas del mismo tipo en sesiones seguidas, ya que esto propicia que los niños mecanicen procedimientos y se obstaculiza que generen soluciones con base en lo que van comprendiendo acerca del número, sus relaciones, el conteo y la relación entre los datos del problema (Aprendizajes Clave para la educación Integral).
Todos los alumnos son capaces de resolver problemas matemáticos. Haz que encuentren grandes soluciones a pequeños problemas. Deja que se diviertan buscando soluciones de manera colaborativa; respeta el ritmo de tus alumnos y no les brindes "ayuda innecesaria".
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